Mendidik dengan Cinta : Menyentuh dengan Jiwa

Guru yang mendidik dengan hati tahu, bahwa tidak semua anak datang dari rumah yang hangat. Ada yang datang dengan luka yang disembunyikan di balik senyum tipis. Ada pula yang membawa tangis yang tak bersuara, berharap ruang kelas bisa menjadi tempat bernaung. Maka hati sang guru harus cukup luas untuk menerima segalanya, tanpa syarat.

Hati seorang guru bukanlah sekadar tempat perasaan bersemayam, tapi medan tempat cinta dan kesabaran diuji. Ia tidak cepat marah ketika muridnya lambat memahami. Ia tidak tergesa-gesa mengejar kurikulum jika ada jiwa yang perlu dirangkul terlebih dahulu. Karena bagi dia, pendidikan adalah tentang menanam, bukan menggugurkan.

Ia mendidik bukan agar anak-anak menjadi cerdas semata, melainkan agar mereka tumbuh menjadi manusia. Manusia yang tahu bagaimana bersikap, bagaimana mencintai, bagaimana mendengar, dan bagaimana memilih diam ketika amarah ingin menang. Ia mengajari bukan hanya dengan kata, tapi dengan teladan. Setiap geraknya adalah pelajaran hidup.

Guru yang mendidik dengan hati tahu kapan harus berbicara, dan kapan cukup mendengarkan. Ia membaca bahasa tubuh seperti membaca buku. Ia tahu bahwa satu pelukan bisa lebih bermakna dari seribu nasihat. Dan kadang, satu tatapan lembut bisa meruntuhkan tembok keras yang telah dibangun oleh trauma masa kecil.

Ia tidak ingin murid-muridnya mengingatnya karena nilai tinggi atau hukuman keras, tapi karena kehadirannya yang menyentuh. Ia ingin namanya dikenang dalam bisikan doa saat muridnya dewasa kelak, dalam ingatan yang hangat ketika dunia menjadi dingin dan keras. Sebab ia percaya, cinta yang tulus tidak pernah usang oleh waktu.

Mendidik dengan hati adalah seni mencintai tanpa mengharap kembali. Seperti mentari yang terus bersinar meski tak semua insan bersyukur atas cahayanya. Guru yang demikian tidak menghitung jasa, tapi terus memberi, karena hatinya telah menjadi mata air yang tidak kering meski telah membasahi banyak dahaga.

Di balik kelembutannya, ada ketegasan yang jernih. Ia tidak memanjakan, tapi mengarahkan. Ia tidak menghakimi, tapi menuntun. Seperti pelaut yang sabar menakhodai perahu, ia tahu bahwa badai pasti datang, namun justru di sanalah karakter dibentuk. Dalam setiap benturan, ia menemani, bukan meninggalkan.

Hatinya adalah ruang teduh, tempat anak-anak menemukan keberanian untuk menjadi diri sendiri. Ia tidak mencetak seragam, tapi memupuk keunikan. Ia tidak memaksa untuk menjadi yang terbaik, tapi mengajarkan untuk menjadi yang bermakna. Dan dalam diamnya, sering kali doa-doanya lebih panjang dari ucapannya.

Menjadi guru yang mendidik dengan hati adalah menjadi penjaga lilin dalam gelap. Menyalakan terang kecil di setiap jiwa, berharap suatu hari, cahaya itu akan menyinari dunia. Ia tahu, tugasnya bukan untuk dikenal, tetapi untuk membuat perbedaan. Dan meski tak selalu tampak di mata, ia percaya kebaikan yang ditanam dengan hati akan tumbuh dengan waktu.

Author : Marta Jaya,S.Pd.,M.Pd.